Objetivo do curso
Subsidiar educadores e demais interessados com estratégias práticas de como pensar o movimento de Atendimento Educacional Especializado e-ou Enriquecimento Curricular no planejamento das aulas a fim de garantir respostas educacionais específicas para estudantes que apresentem Altas Habilidades|Superdotação (AHSD).
Objetivos Específicos
• Conhecer as legislações brasileiras que garantem as adequações curriculares e enriquecimento curricular aos estudantes com AHSD.
• Identificar características comuns de um estudante com AHSD bem como eles podem aparecer no contexto escolar descontruindo estereótipo do estudante superdotado que é "bom em tudo"
• Conhecer os tipos e possibilidades de enriquecimento curricular partindo da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) bem como refletir sobre as possibilidades de transposições para as realidades que encontramos nas escolas que atuamos.
• Vivenciar o movimento de planejar as adequações curriculares na prática por meio de estudo de casos reais.
Ao final deste curso, o aluno desenvolverá as seguintes competências e habilidades:
☑ Identificar características comuns de um estudante com AHSD.
☑ Conhecer os tipos de adequações curriculares e enriquecimento curricular possíveis aos estudantes que apresentem AHSD.
☑ Realizar na prática os ajustes no planejamento e realização das aulas e atividades por meio de estudos de caso.
☑ Fortalecer a sua prática no local em que atua possibilidades reais de como realizar ações de enriquecimento curricular a partir das condições existentes e da legislação vigente tornando condições reais mais próximas das ideais.
Carga horária: 12 horas/aula
➞ 08 h/a presencial (2 encontros presenciais)
➞ 04 h/a de atividades prévias e posteriores às aulas
Certificação IBFE
Aulas presenciais:
IBFE Ribeirão Preto: Rua Alice Além Saad, 855 - 12º andar (sala 1208) - Ribeirão Preto/SP (Centro Empresarial Castelo Branco)
Preciso ser graduado ou trabalhar na área para fazer este master?
Não, o curso pode ser realizado por qualquer pessoa que tiver interesse.
Turma(s)
Master em Altas Habilidades|Superdotação: possibilidades ideais e reais para desvendar o potencial na sala de aula
- 21 e 28 de Março de 2026
- Periodicidade: sábado
- Horário: 08h30 às 12h00
- Carga horária: 12 horas/aula
- Duração: 2 dias
- Turma presencial física
- Nº de vagas: 20
Para quem este curso é destinado?
Professores, equipe gestora da escola, psicólogos, pedagogos, estudantes de graduação, educadores, pais e afins.
Metodologia
Não há mais espaço na Educação para aulas meramente expositivas. O presente e o futuro da Educação exigem o uso das chamadas metodologias ativas, onde o aluno é colocado na posição de protagonista do seu aprendizado e não mais um mero expectador de aulas chatas e monótonas. O IBFE desenvolveu um novo "jeito de dar aulas", chamado de Método 3. Nele, as aulas são divididas em 3 etapas: Fundamentação teórica, Aplicação prática e Discussão/conclusão. Desta forma, as aulas são planejadas de forma a proporcionar uma experiência completa de aprendizado. A intenção é que o aluno saia de cada aula preparado para aplicar aqueles conceitos no dia seguinte. Trata-se de uma visão prática e aplicada, que busca valorizar cada minuto que o aluno invista na sua formação.
Investimento, formas de pagamento e informações gerais
PARCELA | VALOR |
À vista | R$ 191,00 (sem juros) |
2 parcelas | R$ 99,00 |
3 parcelas | R$ 66,00 |
Forma de pagamento: Boleto ou cartão de crédito.
DESCONTOS
DESCONTO | PERCENTUAL | REGRAS |
Professor de escola parceira | 15% de desconto no valor total do curso | Desconto exclusivo para professores e colaboradores de escolas parceiras do IBFE. Confira aqui se sua escola é parceira: ibfeduca.com.br/parceirarp |
Amigo estuda com amigo | 10% de desconto no valor total do curso | Realize sua matrícula em grupo de 4 pessoas ou mais e receba o desconto. |
Aluno e ex-aluno IBFE | 10% de desconto no valor total do curso | Desconto válido para aluno e ex-aluno do IBFE independente do curso que esteja ou tenha realizado. |
Os descontos acima não são cumulativos e o cupom de desconto deve ser solicitado antes de efetivar a matrícula.
Grade
EMENTA
AULA | MÓDULO | DESCRIÇÃO |
AULA 1 | Base Legal e Teórica | Nessa aula faremos um resgate de conceitos importantes que envolvem Altas Habilidades - Superdotação (conceitos teóricos, características gerais comuns no perfil de crianças e adolescentes com AHSD, legislação brasileira e os direitos das pessoas com AHSD na educação, tipos de atendimento educacional especializado previsto como enriquecimento e aceleração). |
AULA 2 | AEE E Enriquecimento Curricular na Prática | Nessa aula veremos quais as possibilidades de encaminhamentos após a identificação da habilidade acima da média em determinada área por parte da equipe escolar e faremos estudo de caso em grupos (partindo de casos reais trazidos pelos cursistas). A partir do perfil do estudante e da problemática do contexto inserido, faremos o planejamento dos encaminhamentos e-ou ajustes necessários para a garantir desenvolvimento da criança ou adolescente em questão. |
Coordenador (a)
Mayra Zanetti (RP)
Possui graduação em Pedagogia e Licenciatura em Educação Especial pela UFSCar, além de diversas especializações na área da inclusão, como Atendimento Educacional Especializado (AEE), Psicopedagogia e Neuroeducação. É pós-graduada em Neuropsicopedagogia e atualmente cursa Técnico em ABA pela UFMT, além de uma Pós-graduação em Gestão Escolar. Também é aluna especial do Mestrado em Psicobiologia, atuando como autora colaboradora.
Atua como docente de Atendimento Educacional Especializado, além de prestar assessoria e oferecer formação docente com foco no desenvolvimento de práticas inclusivas.
Foi recentemente premiada no Seminário Internacional SIECVIDA USP/RP pelo relato de experiência intitulado "Inclusão de estudantes com Autismo nível três na escola regular" e é coautora do livro Autismo: uma jornada de conscientização 2, da editora Literare, com lançamento previsto para agosto de 2025.
Possui experiência como docente nos Anos Iniciais, coordenadora pedagógica em unidade escolar e coordenadora técnica no Núcleo Pedagógico da Diretoria de Ensino de Ribeirão Preto.
Atua como colaboradora do projeto Todos Podem Aprender - CEIQ/USP RP, é membra do grupo Mães Atípicas RP e sócia fundadora da Associação Nacional de Diversidade e Inclusão (ANIDE), atualmente em construção.
Eventos
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