OBJETIVOS DO CURSO
Formar especialistas capazes de compreender os transtornos do neurodesenvolvimento e seus impactos na aprendizagem, identificando precocemente sinais de risco, reconhecendo as necessidades educacionais dos estudantes e planejando intervenções educacionais e pedagógicas eficazes, inclusivas e baseadas em evidências. Ao longo do curso, o estudante desenvolverá competências para atuar de forma qualificada no planejamento, na implementação, no acompanhamento e na avaliação de práticas inclusivas, contribuindo para a elaboração e o acompanhamento de Planos Educacionais Individualizados (PEI), Planos de Desenvolvimento Individual (PDI), adaptações curriculares e demais estratégias de apoio à aprendizagem. Também estará apto a promover a autorregulação e a saúde emocional, manejar comportamentos desafiadores, utilizar tecnologias assistivas e recursos de Inteligência Artificial aplicados ao planejamento e à prática profissional, além de atuar de forma colaborativa com famílias, escolas e equipes multiprofissionais. Ao concluir a especialização, estará preparado para transformar conhecimentos científicos em práticas profissionais que favoreçam a aprendizagem, a participação, a eliminação de barreiras e o desenvolvimento integral de todos os estudantes.
Visando contribuir com a carreira, e ascensão profissional de nossos alunos, o IBFE contempla em todos os cursos de pós-graduação duas disciplinas inovadoras e que fazem parte do nosso DNA:
- Futuro e Tendências na Educação
- Planejamento de Carreira para Educadores
POR QUE INVESTIR NESTE CURSO?
Compreenda os transtornos do neurodesenvolvimento e seus impactos na aprendizagem para identificar necessidades educacionais, reduzir barreiras e planejar práticas inclusivas baseadas em evidências.
Conhecimento que amplia possibilidades de aprender
Integre fundamentação científica, sensibilidade humana e estratégias pedagógicas para promover a participação e o desenvolvimento de estudantes com diferentes necessidades.
Compreenda o neurodesenvolvimento
Aprofunde conhecimentos sobre TEA, TDAH, dislexia e outras condições, considerando seus impactos nos processos de aprendizagem.
NEURODIVERSIDADEPlaneje estratégias pedagógicas inclusivas
Identifique barreiras e desenvolva intervenções educacionais que valorizem potencialidades e necessidades de cada estudante.
INCLUSÃOUtilize evidências e planos individualizados
Articule práticas baseadas em evidências à elaboração e ao acompanhamento de PEI e PDI, conforme as necessidades educacionais.
PLANEJAMENTOFortaleça a colaboração na escola
Explore estratégias de autorregulação, tecnologias assistivas e trabalho conjunto entre escola, família e equipes multiprofissionais.
COLABORAÇÃOUma formação para promover aprendizagem e participação de todos. Indicada a professores, profissionais do AEE, pedagogos, psicopedagogos, gestores e demais profissionais interessados em educação inclusiva.
CURSO RECONHECIDO PELO MEC
A certificação, em cumprimento da portaria publicada em 09/04/2018, será pela Unità Faculdade. Acesse >>E-MEC<< para conferência no portal.
Turma(s)
Transtornos de Neurodesenvolvimento, Aprendizagem e Práticas Inclusivas (Turma Digital - março/2027)
Turma de março de 2027 · 1º semestre Confirmação da turma: 15/03/2027. Organização do curso em ambiente virtual pelo Google Classroom, com aulas via Google Meet.Transtornos de Neurodesenvolvimento, Aprendizagem e Práticas Inclusivas
Prevista para uma semana antes da data de início, conforme o informativo IBFE.
INVESTIMENTO E FORMAS DE PAGAMENTO
- DESCONTO APLICADO NO VALOR TOTAL DO CURSO (não será considerado valores parcelados - já com desconto - para este cálculo).
- Não válido para boleto;
- Não válido para pagamento recorrente;
- Somente para pagamento do valor total acordado parcelado em 12 vezes;
- Válido para novas matrículas nas turmas de 2027 - primeiro semestre;
- Válido para unidade Campinas e Digital;
- Em caso de não abertura de turma, devolução integral da taxa de inscrição, feita em até 10 dias úteis à partir da data de previsão de abertura da turma;
FICOU COM ALGUMA DÚVIDA?
Nossa equipe está pronta para ajudar você a conhecer
melhor nossos cursos e encontrar a formação ideal
para sua carreira.
A FORMAÇÃO VAI ATÉ A ESCOLA
E se a formação continuada pudesse acontecer dentro da própria escola?
Com o IBFE In School, instituições de ensino podem levar uma pós-graduação presencial para dentro do seu próprio espaço, proporcionando aos colaboradores uma experiência de formação conectada à realidade em que atuam.
Uma pós-graduação que entra na rotina da escola
O IBFE In School aproxima a formação da prática, a prática dos desafios reais e o desenvolvimento profissional da realidade de cada instituição.
Sua escola não precisa parar para formar seus profissionais.
Formação dentro da escola
O colaborador realiza a pós-graduação presencialmente no próprio ambiente de trabalho.
CONVENIÊNCIAMais tempo para o colaborador
A proximidade reduz deslocamentos e facilita conciliar estudos, trabalho e rotina pessoal.
PRATICIDADEConteúdo conectado à realidade
Casos, situações e desafios vivenciados pela instituição podem fazer parte da formação.
APLICAÇÃOPersonalização e qualidade
A formação pode contemplar necessidades específicas da escola, com a experiência e a proposta pedagógica do IBFE.
FORMAÇÃO IBFEComo sua escola pode participar?
A escola-sede pode optar por uma turma exclusiva para seus professores ou por uma turma aberta, recebendo profissionais de outras instituições e ampliando a troca de experiências.
Como contrapartida pelo uso do espaço, a escola-sede pode receber vagas por turma para oferecer a seus professores.
Formatos sugeridos
Que tal levar o IBFE para a sua escola?
Entre em contato para agendarmos uma conversa e conhecermos as necessidades da sua instituição. Se possível, teremos prazer em realizar uma visita presencial.
Grade
| Módulo | Horas |
|---|---|
| FUTURO E TENDÊNCIAS NA EDUCAÇÃO | - |
| PLANEJAMENTO DE CARREIRA | - |
| BASES DO NEURODESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM | - |
| LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO, ALFABETIZAÇÃO E APRENDIZAGEM | - |
| TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO I | - |
| TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO II | - |
| AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, ELIMINAÇÃO DE BARREIRAS E PLANEJAMENTO INCLUSIVO | - |
| ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E INTERVENÇÕES BASEADAS EM EVIDÊNCIAS | - |
| COMPORTAMENTO, REGULAÇÃO EMOCIONAL E MANEJO ESCOLAR | - |
| DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO DA INCLUSÃO E REDES DE APOIO | - |
| LABORATÓRIO DE CASOS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA À EDUCAÇÃO INCLUSIVA | - |
| PROJETO INTEGRADOR: SOLUÇÕES INOVADORAS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA | - |
| CARGA HORÁRIA TOTAL | 360 |
*O local e as datas das aulas acima estão sujeitos a alteração pela unidade.
Coordenador (a)
Gabriela Menezes de Camargo
Neuropedagoga, Pós-graduada em Neurociência Aplicada à Educação. Pós-graduada em Alfabetização e Letramento. Graduada em Pedagogia. Licenciada e Bacharel em Educação Física. Certificada em Disciplina Positiva para sala de aula e em Psicologia Positiva. Pós-graduanda em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Professora nos cursos de pós graduação do IBFE - Instituto Brasileiro de Formação de educadores. Experiência Profissional de 12 anos nas redes pública e privada de ensino como Coordenadora Pedagógica no Ensino Fundamental I - Anos Iniciais, Professora de Educação Infantil, Professora de Ensino Fundamental I - Anos Iniciais, Professora de Educação Física Escolar.
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