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CAMPINAS/SP

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Pós-graduação

Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional (Turma Física - Março/2027)

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OBJETIVOS DO CURSO

O objetivo do curso é integrar as áreas de Neurociência, Pedagogia e Psicologia, através de pesquisas científicas nas áreas da Neurociência Cognitiva e Psicologia daEducação. O objetivo principal desse curso é a formação de educadores que sabem como o cérebro funciona durante o processo de aprendizagem, e que sabem utilizar as estratégias psicológicas pertinentes à evolução do aluno.

Visando contribuir com a carreira, e ascensão profissional de nossos alunos, o IBFE contempla em todos os cursos de pós-graduação duas disciplinas inovadoras e que fazem parte do nosso DNA:

  • Futuro e Tendências na Educação 
  • Planejamento de Carreira para Educadores


POR QUE INVESTIR NESTE CURSO?

Integre Neurociência, Psicologia e Pedagogia para compreender os processos de aprendizagem, reconhecer dificuldades e planejar intervenções fundamentadas em evidências científicas.

NP NEUROCIÊNCIA APRENDIZAGEM INTERVENÇÃO
NEUROCIÊNCIA, APRENDIZAGEM E INTERVENÇÃO

Compreender para potencializar a aprendizagem

Aprofunde o estudo da cognição, do desenvolvimento e das diferenças individuais para atuar em contextos educacionais e multidisciplinares.

01

Compreenda como o cérebro aprende

Relacione conhecimentos de Neurociência, Psicologia e Pedagogia aos processos cognitivos envolvidos na aprendizagem.

COGNIÇÃO
02

Identifique dificuldades de aprendizagem

Desenvolva um olhar fundamentado para reconhecer necessidades de aprendizagem e orientar estratégias de acompanhamento.

AVALIAÇÃO
03

Planeje intervenções individualizadas

Articule observação, análise e conhecimentos científicos para propor estratégias de apoio ao desenvolvimento e à aprendizagem.

INTERVENÇÃO
04

Amplie sua atuação profissional

Aprofunde conhecimentos aplicáveis à escola, a contextos clínicos e ao trabalho em equipes multidisciplinares, conforme sua habilitação.

ATUAÇÃO

Uma formação para compreender diferentes formas de aprender. Voltada a professores, coordenadores, orientadores, gestores, psicólogos, terapeutas ocupacionais e outros profissionais interessados em aprendizagem e desenvolvimento.

CURSO RECONHECIDO PELO MEC

A certificação, em cumprimento da portaria publicada em 09/04/2018, será pela Unità Faculdade. 

Acesse >>E-MEC<< para conferência no portal.


Arquivo pdf Clique aqui e faça o Download da apresentação do curso

Turma(s)

Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional (Turma Física - março/2027)

TURMA PRESENCIAL · CAMPINAS/SP

Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional

Turma de março de 2027 · 1º semestre

Início das aulas 10/03/2027
Dias das aulas Quartas-feiras
Horário das aulas 19h às 22h30
Duração prevista 18 meses · 642 horas
i

Confirmação da turma: 03/03/2027

Aulas presenciais em Campinas/SP · Rua Capitão Francisco de Paula, 333, Cambuí.

INVESTIMENTO E FORMAS DE PAGAMENTO

Calculadora de Desconto de Curso - R$ 6.900

Confira o seu investimento
Valor total do curso R$ 6.900,00
Valores do curso
Selecione a campanha promocional (opcional)
Forma de Pagamento
Escolha o Parcelamento
Tabela Regular (Boleto)
R$ 5655,00
Pagamento único no valor com desconto
Sua Economia R$ 1245,00
Valor original sem desconto: R$ 6.900,00
OFERTA PARA PAGAMENTO EXCLUSIVO EM CARTÃO DE CRÉDITO: 35% DE DESCONTO
REGRAS:
  • DESCONTO APLICADO NO VALOR TOTAL DO CURSO (não será considerado valores parcelados - já com desconto - para este cálculo).
  • Não válido para boleto;
  • Não válido para pagamento recorrente;
  • Somente para pagamento do valor total acordado parcelado em 12 vezes;
  • Válido para novas matrículas nas turmas de 2027 - primeiro semestre;
  • Válido para unidade Campinas e Digital;
  • Em caso de não abertura de turma, devolução integral da taxa de inscrição, feita em até 10 dias úteis à partir da data de previsão de abertura da turma;
Obs: Os descontos acima não são cumulativos com outras campanhas.

FICOU COM ALGUMA DÚVIDA?

Nossa equipe está pronta para ajudar você a conhecer melhor nossos cursos e encontrar a formação ideal para sua carreira.

Fale com nossa equipe pelo WhatsApp ↗

A FORMAÇÃO VAI ATÉ A ESCOLA


E se a formação continuada pudesse acontecer dentro da própria escola?

Com o IBFE In School, instituições de ensino podem levar uma pós-graduação presencial para dentro do seu próprio espaço, proporcionando aos colaboradores uma experiência de formação conectada à realidade em que atuam.

Uma pós-graduação que entra na rotina da escola

O IBFE In School aproxima a formação da prática, a prática dos desafios reais e o desenvolvimento profissional da realidade de cada instituição.

Sua escola não precisa parar para formar seus profissionais.

01
⌂

Formação dentro da escola

O colaborador realiza a pós-graduação presencialmente no próprio ambiente de trabalho.

CONVENIÊNCIA
02
◷

Mais tempo para o colaborador

A proximidade reduz deslocamentos e facilita conciliar estudos, trabalho e rotina pessoal.

PRATICIDADE
03
◎

Conteúdo conectado à realidade

Casos, situações e desafios vivenciados pela instituição podem fazer parte da formação.

APLICAÇÃO
04
✧

Personalização e qualidade

A formação pode contemplar necessidades específicas da escola, com a experiência e a proposta pedagógica do IBFE.

FORMAÇÃO IBFE

Como sua escola pode participar?

A escola-sede pode optar por uma turma exclusiva para seus professores ou por uma turma aberta, recebendo profissionais de outras instituições e ampliando a troca de experiências.

Como contrapartida pelo uso do espaço, a escola-sede pode receber vagas por turma para oferecer a seus professores.

Formatos sugeridos

Encontros semanais1 vez por semana, à noite, das 19h às 22h30.
Encontros quinzenais2 vezes por mês, aos sábados, nos períodos da manhã e da tarde.
Os formatos podem ser conversados conforme a organização da turma e da escola.

Que tal levar o IBFE para a sua escola?

Entre em contato para agendarmos uma conversa e conhecermos as necessidades da sua instituição. Se possível, teremos prazer em realizar uma visita presencial.

Conversar pelo WhatsApp ↗ [email protected]

Coordenador (a)

João Rilton

Experiência e formação: Psicanalista. Especialista em Neurociência, Programação Neurolinguística e Inovação em Educação. Criador e Coordenador dos cursos de pós-graduação no IBFE Neurociência Aplicada à Educação, Programação Neurolinguística, Educação Socioemocional, e Psicopedagogia. Diretor Acadêmico na Sociedade Brasileira de Comunicação Emocional. Graduado em Música, Professor de Yoga. Palestrante e Mentor em Comunicação Professor de Comunicação Emocional na Inova Business School. Autor dos livros "Comunicação Emocional" e "NeuroComunicação".

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Fale com o coordenador (a)
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Docentes e Convidados

Adriana Coelho Braga

Graduada em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, mestre em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, especialista em Audiologia pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, professora do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional do Instituto Brasileiro de Formação de Educadores, fonoaudióloga e pesquisadora da Clínica Ouvire - Audição e Equilíbrio. Fundadora e diretora do Audiograma Centro Audiológico desde 1992.

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Adriana Turchetti Pinto de Moura

Convidado

Psicóloga especialista em Neuropsicologia pela USP com aprimoramento em Reabilitação Cognitiva.Mediadora do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) de Reveu Feuerstein.Experiência profissional como psicóloga clínica (psicoterapia, avaliações e tratamento de crianças, adolescentes, adultos e idosos) e como professora em cursos de formação e especialização, além de grupos de estudo e supervisões.

Carolina Defilippi

Advogada e Professora

Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pós Graduação em Direito pelo Centro Universitário Salesiano e Pós Graduação em Direito pelo Instituto de Pós Graduação. É mestre em Educação pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo. É advogada criminalista e coordenadora da Faculdade de Direito da Unità. É coautora dos livros Direito Penal para OAB, Inovação na Educação e Inovação e Métodos para Nativos Digitais. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Penal e na preparação de discentes para a Prova da Ordem dos Advogados do Brasil e Concursos Públicos em geral. Tem experiência na área de Educação, especialmente em Educação para Nativos Digitais.

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Cintia Betanho Campana Marchiori

Pedagoga formada pela UNICAMP. Pós graduada em Educação Infantil, Picopedagogia Clínica e Institucional e Neurociências aplicadas à Educação.Mais de 25 aos de experiência em sala de aula com crianças de Educação Infantil, Turmas de Alfabetização (1º ano)  e anos iniciais do Ensino Fundamental (2º ao 5º Ano) em escolas públicas e privadas.Neuropsicopedagoga clínica e institucional. Trabalha com crianças com dificuldades escolares, reabilitação cognitiva, orientação de pais, escolas e grupos de professores.Palestrante e formadora de educadores. Treinadora em Neurofeedback.

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Daniel Simões Rebello

Profissional com mais de 25 anos de dedicação na educação. Sua trajetória é marcada por uma formação em instituições públicas e privadas, no Brasil e no exterior.Com mestrado em Bioética e especializações estratégicas em Psicomotricidade, Psicopedagogia Intitucional e Clínica, Educação Física Escolar, Pedagogia do Esporte e Natação da iniciação ao treinamento. Sua formação é complementada por formações executivas, como o MBA em TrendsInnovation , Tecnólogo em gestão e a certificação como Practitioner em PNL.Autor de capítulos de livros na área de Bioética e Educação, ele atua diretamente no chão de escola e no ensino superior com graduação e pós-graduação.

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Debora Corigliano

Psicopedagoga clínica e institucional, especialista em Neurociências da Educação. Possui consultório particular, onde atende crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem e realiza orientação para pais. Atua como professora de pós-graduação e palestrante. É autora dos livros "Orientando Pais, Educando Filhos", pela Editora Autores Associados; "Funções Executivas, um olhar para a criança e o professor em sala de aula", pela Editora Unità; "Orientando Pais, Educando Filhos em parceria com o educador", pela Editora Pontes; e "Todos Cabem no Nosso Mundo", pela Projeto Cultural Renovarte. Criadora dos livros caixa "Habilidades para Aprender" e "Habilidades para Aprender Matemática".  Participa semanalmente do programa Manhã Brasil, na Rádio Brasil Campinas, falando sobre educação e orientação familiar.

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Eliane El Badouy Cecchettini

Experiência e formação: Badu como é conhecida pelo mercado publicitário, é graduada em Publicidade e Propaganda pela PUC-Campinas, tem Pós-Graduação em Marketing, Pós-graduação em Economia Comportamental e Pós-Graduação em Neurociência do Consumidor pela ESPM. Tem certificação em Ciências Comportamentais Aplicadas pelo In Behavior Lab e é certificada com nota máxima pelo Grupo de Mídia de São Paulo. É publicitária premiada, vencedora de 2 categorias do prêmio de Mídia Estadão - Pesquisa de Mídia e Gran Prix - e Profissionais do Ano da Rede Globo. É coautora dos livros "Inovação e Métodos de Ensino para Nativos Digitais" e "Inovação em Sala de Aula". Também é colunista da Revista Eletrônica BREAK do Grupo EPTV - afiliada à Rede Globo -, e da coluna Ponto de Contato da Inova Business School. Seus mais de 35 anos de carreira foram construídos em grandes grupos de comunicação como Editora Abril, Folha de São Paulo e Sony Entertainment Television e agências de propaganda. Em sua trajetória profissional atendeu clientes como McDonald 's, FIAT, Unilever, Johnson & Johnson, Bayer, Bradesco, Metrô SP, Ambipar, Tetra Pak, 3M, Lycra entre outros. É sócia da Targget House, consultoria em Branding e Media Intelligence, onde mantém uma Joint Venture com a Continuum Experience Design, agência de Design e Digital Marketing em Milão - Itália; Associate Partner da Inova Consulting para Futuro, Tendências & Consumer Insights e Conselheira TrendsInnovation certificada. É professora da Inova Business School nos cursos de MBA,  Conselheiros,  Ambidestria Corporativa e no Master de Neurobusiness, além de pesquisadora do comportamento, mecanismos de atenção e do consumo de mídia contemporâneos.

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Fernanda Oliviero

Pedagoga pela UFRGS, Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade FEEVALE, Especialista em Educação Especial pela UNESP e Especialista em Metodologias Ativas pelo Instituto Singularidades. Atua há 20 anos na clínica psicopedagógica e em escolas públicas e particulares com Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional.

Fernando Berton Baldo

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade São Francisco (2008)  e mestrado em Sanidade, Segurança Alimentar e Ambiental no Agronegócio pelo Instituto Biológico (2012). Tem experiência na área de Fitossanidade e Ecologia de populações, com ênfase em Acarologia Agrícola e Entomologia Agrícola. Atualmente é Doutor em Sanidade, Segurança Alimentar e Ambiental no Agronegócio pelo Instituto Biológico (2017), onde trabalhou no laboratório de Entomologia Econômica, desenvolvendo trabalhos com radiação gama e tratamentos hidrotérmicos na área de tecnologia de pós-colheita com moscas-das-frutas.

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Giulia Marinho

Graduada em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católicade Campinas. Mestre em Biologia Funcional e Molecular com ênfase embioquímica pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) eespecialista em Neurociência Aplicada à Educação. Pactitioner emProgramação Neurolinguística pela Sociedade Brasileira deComunicação Emocional e pós-graduanda em Psicanálise. Autora dematerial didático para o ensino fundamental anos finais, professora doensino fundamental e médio e professora de neurobiologia e áreas afinspara turmas de pós-graduação.

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José Francisco Aparecido

Doutoramento em ciências da educação- Universidade de Évora /Portugal. Especialista em estudos contemporâneos pela universidade de Coimbra / Portugal.Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie - SP (2006). Graduado em Pedagogia pela Universidade Paulista (2002). Formado em Artes Cênicas e Mímica pela Youth With a Mission, Tyler Texas-EUA., Diretor do Colégio Objetivo de Campinas Unidade São Bernardo (CEKETEC), professor universitário nos cursos de graduação e pós-graduação. Ministrou aulas nas faculdades de Educação, Música, Teologia, Filosofia e Artes Cênicas.  Ator, Diretor Teatral e Escritor. Atuou como docente e na coordenação pedagógica nos seguintes níveis: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior. 

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Maibí Fernanda Chesi Mascarenhas

Docente no ensino superior, especialista em gestão de pessoas, graduada em Pedagogia - licenciatura plena, com aperfeiçoamento em educação inclusiva e gestão educacional e atriz profissional regulamentada pelo SATED/ SP. Aperfeiçoamento em acessibilidade, LIBRAS e áudio descrição. Docente universitária na graduação em Pedagogia na UNIESP Fleming Campinas e nos cursos de pós-graduação de Psicopedagogia e Educação Inclusiva. Docente, gestora e atriz da Água Mágica Produções Artísticas e elaboradora de cursos, espetáculos, palestras e treinamentos lúdicos, educacionais e corporativos. Coordenadora de pós-graduação em Educação Inclusiva do Instituto Brasileiro de Formação de Educadores (IBFE) e atuante na área de inclusão desde 2003.

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Tom Soares

Psicólogo clinico formado pela Universidade Paulista, com formação em psicoterapia comportamental clínica, certificado em Coaching com Robert Dilts (Crise, Transição e Transformação),  Trainer em PNL - certificado pela Actius. Consultor de empresas com foco em Gestão Sistêmica e Constelações Estruturais Sistêmicos (SySt®) pela Geiserwork - Uruguai.

Vitor Rodrigues

Curioso, criativo e fascinado por pessoas.Professor de pós-graduação pelo IBFE com a disciplina de Planejamento de Carreira. Bacharel em Administração de Empresas e Tecnólogo em Gestão Comercial pelo Instituto Paulista de Ensino e Pesquisa; Especialista em Desenvolvimento do Potencial Humano nas Organizações pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas; MBA Executivo em Desenvolvimento Humano e Psicologia Positiva pelo Instituto de Pós-graduação e Graduação (IPOG); Coach in Applied Positive Psychology, Strengths Coach e Personal & Professional Coach pela SBCoaching; Positive Practitioner e Trainer pelo Instituto Felicidade agora é Ciência; Qualificado em Neurociência aplicada ao T&D pelo Instituto Conectomus - Drª Carla Tieppo; Programação Neurolinguística e Comunicação Emocional pelo Instituto Brasileiro de Formação de Educadores (IBFE); Pesquisador nos temas de Educação, Criatividade e Psicologia Positiva; Atua há 12 anos com liderança, educação corporativa e treinamento e desenvolvimento em empresas nacionais e multinacionais como Banco Pan, Lindt & Sprüngli e Claro; Idealizador da Cactus Desenvolvimento Humano, trainer e palestrante.

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Unidade Campinas/SP

R. Cap. Francisco de Paula, 333 - Cambuí, Campinas - SP, 13024-450

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