OBJETIVOS DO CURSO
O objetivo do curso é estudar os processos de aprendizagem. Capacitar profissionais, através de instrumentos científicos, atualizados e inovadores, a observar, diagnosticar, planejar e intervir em problemas de aprendizagem, seja na área clínica como na área institucional. As disciplinas apresentadas no curso se apoiam em contribuições da área da Psicologia e Neurociência, contribuições essas voltadas para o estudo dos problemas de aprendizado que relacionam o aluno com a sociedade, com a escola e com a família.
No final do curso o aluno estará habilitado a reconhecer, diagnosticar e intervir, de forma técnica, nos processos onde a dificuldade de aprendizagem está presente.
Visando contribuir com a carreira, e ascensão profissional de nossos alunos, o IBFE contempla em todos os cursos de pós-graduação duas disciplinas inovadoras e que fazem parte do nosso DNA:
- Futuro e Tendências na Educação
- Planejamento de Carreira para Educadores
POR QUE INVESTIR NESTE CURSO?
Aprofunde seus conhecimentos sobre os processos de aprendizagem e prepare-se para identificar dificuldades, realizar avaliações psicopedagógicas e planejar intervenções em contextos clínicos e institucionais.
Conhecimento para transformar a aprendizagem
Integre fundamentos da Psicologia, Neurociência e Psicopedagogia para compreender as dificuldades de aprendizagem e construir caminhos de acompanhamento e intervenção.
Compreenda os processos de aprendizagem
Estude teorias da aprendizagem e contribuições da Psicologia e da Neurociência para compreender como as pessoas aprendem.
FUNDAMENTOSAvalie dificuldades de aprendizagem
Conheça etapas, instrumentos e procedimentos da avaliação psicopedagógica em contextos clínicos e institucionais.
AVALIAÇÃOPlaneje intervenções psicopedagógicas
Transforme os resultados da avaliação em estratégias de intervenção, com estudos de caso e atividades práticas.
INTERVENÇÃOArticule teoria e prática profissional
Vivencie a prática psicopedagógica com estágio supervisionado, observações, entrevistas e elaboração de relatórios.
PRÁTICAUma formação para compreender e enfrentar os desafios da aprendizagem. Indicada a professores, coordenadores, supervisores, diretores, psicopedagogos, psicólogos e profissionais da Educação interessados em avaliação e intervenção psicopedagógica.
CURSO RECONHECIDO PELO MEC
A certificação, em cumprimento da portaria publicada em 09/04/2018, será pela Unità Faculdade.
Acesse >>E-MEC<< para conferência no portal.
Turma(s)
Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional (Turma Digital - março/2027)
Turma de março de 2027 · 1º semestre Confirmação da turma: 18/03/2027 Organização do curso em ambiente virtual pelo Google Classroom, com aulas via Google Meet.Psicopedagogia Clínica e Institucional
FICOU COM ALGUMA DÚVIDA?
Nossa equipe está pronta para ajudar você a conhecer
melhor nossos cursos e encontrar a formação ideal
para sua carreira.
A FORMAÇÃO VAI ATÉ A ESCOLA
E se a formação continuada pudesse acontecer dentro da própria escola?
Com o IBFE In School, instituições de ensino podem levar uma pós-graduação presencial para dentro do seu próprio espaço, proporcionando aos colaboradores uma experiência de formação conectada à realidade em que atuam.
Uma pós-graduação que entra na rotina da escola
O IBFE In School aproxima a formação da prática, a prática dos desafios reais e o desenvolvimento profissional da realidade de cada instituição.
Sua escola não precisa parar para formar seus profissionais.
Formação dentro da escola
O colaborador realiza a pós-graduação presencialmente no próprio ambiente de trabalho.
CONVENIÊNCIAMais tempo para o colaborador
A proximidade reduz deslocamentos e facilita conciliar estudos, trabalho e rotina pessoal.
PRATICIDADEConteúdo conectado à realidade
Casos, situações e desafios vivenciados pela instituição podem fazer parte da formação.
APLICAÇÃOPersonalização e qualidade
A formação pode contemplar necessidades específicas da escola, com a experiência e a proposta pedagógica do IBFE.
FORMAÇÃO IBFEComo sua escola pode participar?
A escola-sede pode optar por uma turma exclusiva para seus professores ou por uma turma aberta, recebendo profissionais de outras instituições e ampliando a troca de experiências.
Como contrapartida pelo uso do espaço, a escola-sede pode receber vagas por turma para oferecer a seus professores.
Formatos sugeridos
Que tal levar o IBFE para a sua escola?
Entre em contato para agendarmos uma conversa e conhecermos as necessidades da sua instituição. Se possível, teremos prazer em realizar uma visita presencial.
Coordenador (a)
João Rilton
Experiência e formação: Psicanalista. Especialista em Neurociência, Programação Neurolinguística e Inovação em Educação. Criador e Coordenador dos cursos de pós-graduação no IBFE Neurociência Aplicada à Educação, Programação Neurolinguística, Educação Socioemocional, e Psicopedagogia. Diretor Acadêmico na Sociedade Brasileira de Comunicação Emocional. Graduado em Música, Professor de Yoga. Palestrante e Mentor em Comunicação Professor de Comunicação Emocional na Inova Business School. Autor dos livros "Comunicação Emocional" e "NeuroComunicação".
ExpandirDocentes e Convidados
Adriana Coelho Braga
Graduada em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, mestre em Fonoaudiologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, especialista em Audiologia pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, professora do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clinica e Institucional do Instituto Brasileiro de Formação de Educadores, fonoaudióloga e pesquisadora da Clínica Ouvire - Audição e Equilíbrio. Fundadora e diretora do Audiograma Centro Audiológico desde 1992.
ExpandirAdriana Turchetti Pinto de Moura
Convidado
Psicóloga especialista em Neuropsicologia pela USP com aprimoramento em Reabilitação Cognitiva.Mediadora do Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) de Reveu Feuerstein.Experiência profissional como psicóloga clínica (psicoterapia, avaliações e tratamento de crianças, adolescentes, adultos e idosos) e como professora em cursos de formação e especialização, além de grupos de estudo e supervisões.
Carolina Defilippi
Advogada e Professora
Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Pós Graduação em Direito pelo Centro Universitário Salesiano e Pós Graduação em Direito pelo Instituto de Pós Graduação. É mestre em Educação pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo. É advogada criminalista e coordenadora da Faculdade de Direito da Unità. É coautora dos livros Direito Penal para OAB, Inovação na Educação e Inovação e Métodos para Nativos Digitais. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito Penal e na preparação de discentes para a Prova da Ordem dos Advogados do Brasil e Concursos Públicos em geral. Tem experiência na área de Educação, especialmente em Educação para Nativos Digitais.
ExpandirCintia Betanho Campana Marchiori
Pedagoga formada pela UNICAMP. Pós graduada em Educação Infantil, Picopedagogia Clínica e Institucional e Neurociências aplicadas à Educação.Mais de 25 aos de experiência em sala de aula com crianças de Educação Infantil, Turmas de Alfabetização (1º ano) e anos iniciais do Ensino Fundamental (2º ao 5º Ano) em escolas públicas e privadas.Neuropsicopedagoga clínica e institucional. Trabalha com crianças com dificuldades escolares, reabilitação cognitiva, orientação de pais, escolas e grupos de professores.Palestrante e formadora de educadores. Treinadora em Neurofeedback.
ExpandirDaniel Simões Rebello
Profissional com mais de 25 anos de dedicação na educação. Sua trajetória é marcada por uma formação em instituições públicas e privadas, no Brasil e no exterior.Com mestrado em Bioética e especializações estratégicas em Psicomotricidade, Psicopedagogia Intitucional e Clínica, Educação Física Escolar, Pedagogia do Esporte e Natação da iniciação ao treinamento. Sua formação é complementada por formações executivas, como o MBA em TrendsInnovation , Tecnólogo em gestão e a certificação como Practitioner em PNL.Autor de capítulos de livros na área de Bioética e Educação, ele atua diretamente no chão de escola e no ensino superior com graduação e pós-graduação.
ExpandirDebora Corigliano
Psicopedagoga clínica e institucional, especialista em Neurociências da Educação. Possui consultório particular, onde atende crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem e realiza orientação para pais. Atua como professora de pós-graduação e palestrante. É autora dos livros "Orientando Pais, Educando Filhos", pela Editora Autores Associados; "Funções Executivas, um olhar para a criança e o professor em sala de aula", pela Editora Unità; "Orientando Pais, Educando Filhos em parceria com o educador", pela Editora Pontes; e "Todos Cabem no Nosso Mundo", pela Projeto Cultural Renovarte. Criadora dos livros caixa "Habilidades para Aprender" e "Habilidades para Aprender Matemática". Participa semanalmente do programa Manhã Brasil, na Rádio Brasil Campinas, falando sobre educação e orientação familiar.
ExpandirEliane El Badouy Cecchettini
Experiência e formação: Badu como é conhecida pelo mercado publicitário, é graduada em Publicidade e Propaganda pela PUC-Campinas, tem Pós-Graduação em Marketing, Pós-graduação em Economia Comportamental e Pós-Graduação em Neurociência do Consumidor pela ESPM. Tem certificação em Ciências Comportamentais Aplicadas pelo In Behavior Lab e é certificada com nota máxima pelo Grupo de Mídia de São Paulo. É publicitária premiada, vencedora de 2 categorias do prêmio de Mídia Estadão - Pesquisa de Mídia e Gran Prix - e Profissionais do Ano da Rede Globo. É coautora dos livros "Inovação e Métodos de Ensino para Nativos Digitais" e "Inovação em Sala de Aula". Também é colunista da Revista Eletrônica BREAK do Grupo EPTV - afiliada à Rede Globo -, e da coluna Ponto de Contato da Inova Business School. Seus mais de 35 anos de carreira foram construídos em grandes grupos de comunicação como Editora Abril, Folha de São Paulo e Sony Entertainment Television e agências de propaganda. Em sua trajetória profissional atendeu clientes como McDonald 's, FIAT, Unilever, Johnson & Johnson, Bayer, Bradesco, Metrô SP, Ambipar, Tetra Pak, 3M, Lycra entre outros. É sócia da Targget House, consultoria em Branding e Media Intelligence, onde mantém uma Joint Venture com a Continuum Experience Design, agência de Design e Digital Marketing em Milão - Itália; Associate Partner da Inova Consulting para Futuro, Tendências & Consumer Insights e Conselheira TrendsInnovation certificada. É professora da Inova Business School nos cursos de MBA, Conselheiros, Ambidestria Corporativa e no Master de Neurobusiness, além de pesquisadora do comportamento, mecanismos de atenção e do consumo de mídia contemporâneos.
ExpandirFernanda Oliviero
Pedagoga pela UFRGS, Especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade FEEVALE, Especialista em Educação Especial pela UNESP e Especialista em Metodologias Ativas pelo Instituto Singularidades. Atua há 20 anos na clínica psicopedagógica e em escolas públicas e particulares com Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional.
Fernando Berton Baldo
Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade São Francisco (2008) e mestrado em Sanidade, Segurança Alimentar e Ambiental no Agronegócio pelo Instituto Biológico (2012). Tem experiência na área de Fitossanidade e Ecologia de populações, com ênfase em Acarologia Agrícola e Entomologia Agrícola. Atualmente é Doutor em Sanidade, Segurança Alimentar e Ambiental no Agronegócio pelo Instituto Biológico (2017), onde trabalhou no laboratório de Entomologia Econômica, desenvolvendo trabalhos com radiação gama e tratamentos hidrotérmicos na área de tecnologia de pós-colheita com moscas-das-frutas.
ExpandirGiulia Marinho
Graduada em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católicade Campinas. Mestre em Biologia Funcional e Molecular com ênfase embioquímica pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) eespecialista em Neurociência Aplicada à Educação. Pactitioner emProgramação Neurolinguística pela Sociedade Brasileira deComunicação Emocional e pós-graduanda em Psicanálise. Autora dematerial didático para o ensino fundamental anos finais, professora doensino fundamental e médio e professora de neurobiologia e áreas afinspara turmas de pós-graduação.
ExpandirJosé Francisco Aparecido
Doutoramento em ciências da educação- Universidade de Évora /Portugal. Especialista em estudos contemporâneos pela universidade de Coimbra / Portugal.Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Presbiteriana Mackenzie - SP (2006). Graduado em Pedagogia pela Universidade Paulista (2002). Formado em Artes Cênicas e Mímica pela Youth With a Mission, Tyler Texas-EUA., Diretor do Colégio Objetivo de Campinas Unidade São Bernardo (CEKETEC), professor universitário nos cursos de graduação e pós-graduação. Ministrou aulas nas faculdades de Educação, Música, Teologia, Filosofia e Artes Cênicas. Ator, Diretor Teatral e Escritor. Atuou como docente e na coordenação pedagógica nos seguintes níveis: Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Superior.
ExpandirMaibí Fernanda Chesi Mascarenhas
Docente no ensino superior, especialista em gestão de pessoas, graduada em Pedagogia - licenciatura plena, com aperfeiçoamento em educação inclusiva e gestão educacional e atriz profissional regulamentada pelo SATED/ SP. Aperfeiçoamento em acessibilidade, LIBRAS e áudio descrição. Docente universitária na graduação em Pedagogia na UNIESP Fleming Campinas e nos cursos de pós-graduação de Psicopedagogia e Educação Inclusiva. Docente, gestora e atriz da Água Mágica Produções Artísticas e elaboradora de cursos, espetáculos, palestras e treinamentos lúdicos, educacionais e corporativos. Coordenadora de pós-graduação em Educação Inclusiva do Instituto Brasileiro de Formação de Educadores (IBFE) e atuante na área de inclusão desde 2003.
ExpandirTom Soares
Psicólogo clinico formado pela Universidade Paulista, com formação em psicoterapia comportamental clínica, certificado em Coaching com Robert Dilts (Crise, Transição e Transformação), Trainer em PNL - certificado pela Actius. Consultor de empresas com foco em Gestão Sistêmica e Constelações Estruturais Sistêmicos (SySt®) pela Geiserwork - Uruguai.
Vitor Rodrigues
Curioso, criativo e fascinado por pessoas.Professor de pós-graduação pelo IBFE com a disciplina de Planejamento de Carreira. Bacharel em Administração de Empresas e Tecnólogo em Gestão Comercial pelo Instituto Paulista de Ensino e Pesquisa; Especialista em Desenvolvimento do Potencial Humano nas Organizações pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas; MBA Executivo em Desenvolvimento Humano e Psicologia Positiva pelo Instituto de Pós-graduação e Graduação (IPOG); Coach in Applied Positive Psychology, Strengths Coach e Personal & Professional Coach pela SBCoaching; Positive Practitioner e Trainer pelo Instituto Felicidade agora é Ciência; Qualificado em Neurociência aplicada ao T&D pelo Instituto Conectomus - Drª Carla Tieppo; Programação Neurolinguística e Comunicação Emocional pelo Instituto Brasileiro de Formação de Educadores (IBFE); Pesquisador nos temas de Educação, Criatividade e Psicologia Positiva; Atua há 12 anos com liderança, educação corporativa e treinamento e desenvolvimento em empresas nacionais e multinacionais como Banco Pan, Lindt & Sprüngli e Claro; Idealizador da Cactus Desenvolvimento Humano, trainer e palestrante.
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