Sobre o curso
Objetivos do curso:
Formar especialistas em Educação Psicomotora com uma visão alinhada aos pilares da BNCC (aprender a conhecer, fazer, conviver e a ser), aprofundando nas características chave da Educação 4.0 (Personalização, integração tecnológica, metodologias ativas, foco socioemocional, conexão com o mercado e educador mentor), capacitando-os a utilizar conhecimentos de neurociência para promover o desenvolvimento integral de crianças, atuando de forma inovadora e empreendedora na área educacional.
Visando contribuir com a carreira, e ascensão profissional de nossos alunos, o IBFE contempla em todos os cursos de pós-graduação duas disciplinas inovadoras e que fazem parte do nosso DNA:
- Futuro e Tendências na Educação
- Planejamento de Carreira para Educadores

Espaço das aulas:
As aulas são presenciais e acontecem uma vez por semana em nossa unidade, localizada à Rua: Capitão Francisco de Paula, 333 - Cambuí - Campinas/SP.
Curso reconhecido pelo MEC
A certificação, em cumprimento da portaria publicada em 09/04/2018, será pela Unità Faculdade.
Acesse >>E-MEC<< para conferência no portal.
Turma(s)
Pós-graduação em Educação Psicomotora (Turma Física - março/2026)
Dados gerais:
Início: 12 de março de 2026
Duração prevista: 10 meses (360 horas/aula)
Dias das aulas: quinta-feira
Horário das aulas: 19h às 22h30
Confirmação de abertura da turma dia 05/03/2026 (a comunicação será realizada por whatsApp e e-mail).
A quem se destina?
Professores da Educação Infantil, primeiros anos do Ensino Fundamental I, de Educação Física, Especialistas e gestores (Diretores, coordenadores e orientadores).
Metodologia
Não há mais espaço na Educação para aulas meramente expositivas. O presente e o futuro da Educação exigem o uso das chamadas metodologias ativas, onde o aluno é colocado na posição de protagonista do seu aprendizado e não mais um mero expectador de aulas chatas e monótonas. O IBFE desenvolveu um novo "jeito de dar aulas", chamado de Método 3. Nele, as aulas são divididas em 3 etapas: Fundamentação teórica, Aplicação prática e Discussão/conclusão. Desta forma, as aulas são planejadas de forma a proporcionar uma experiência completa de aprendizado. A intenção é que o aluno saia de cada aula preparado para aplicar aqueles conceitos no dia seguinte. Trata-se de uma visão prática e aplicada, que busca valorizar cada minuto que o aluno invista na sua formação.

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE MÓDULOO
Trabalho de Conclusão de Módulo (TCM) é uma produção aplicada, desenvolvida ao final de cada módulo do curso, em consonância com a proposta formativa e os objetivos específicos de cada etapa. Diferentemente do modelo tradicional de TCC realizado apenas ao final da pós-graduação, o TCM possibilita que o estudante seja avaliado módulo a módulo, de forma processual, reflexiva e integrada à prática profissional.
Com foco em inovação, prática e aplicabilidade, o TCM será realizado na modalidade de Produto Educacional Aplicado, incentivando a criação de recursos concretos que dialoguem diretamente com os contextos de atuação do aluno. A intenção é dar visibilidade ao percurso formativo vivido ao longo de cada módulo, promovendo a articulação entre teoria e prática e favorecendo a construção de soluções reais para os desafios contemporâneos da área.
Entre as possibilidades de produção, destacam-se a elaboração de um Protocolo de Avaliação Psicomotora Digital, um Guia de Metodologias Ativas e Corporeidade ou um Plano de Negócios para uma Consultoria Psicomotora 4.0, entre outros produtos educacionais que expressem o aprendizado, a criatividade e a inovação desenvolvidos ao longo do módulo.
O TCM, portanto, constitui-se como um espaço de autoria, experimentação e aprofundamento, valorizando o percurso formativo do estudante e fortalecendo sua atuação profissional de maneira ética, crítica e inovadora.
Investimento e Forma de Pagamento
R$ 3.600,00
R$ 3.240,00 à vista OU
12 x R$300,00
Taxa de Inscrição: R$50,00
Forma de pagamento
- Cartão de crédito via link de pagamento.
- Boleto com vencimento para o dia 10 de cada mês.
DESCONTOS
ESCOLAS PARCEIRAS
Se a escola em que você trabalha é nossa parceira, após realizar sua inscrição pelo site, informe nossa equipe pelo whatsapp no número 19 3231-0077. Envie seu nome completo e anexe um comprovante de vínculo com a escola parceira.
Obs: Os descontos acima não são cumulativos com outras campanhas.
ALUNOS, EX-ALUNOS E GRUPOS:
- Desconto de 10% para ex-alunos, grupos de 4 pessoas ou mais.
Obs: Os descontos acima não são cumulativos com outras campanhas.
FICOU COM ALGUMA DÚVIDA?
Mande um whatsApp para nossa equipe >>clique aqui<<.
Grade
| Módulo |
|---|
| 1º PILAR: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PSICOMOTORA (BASE TEÓRICA/PRÁTICA) |
| Introdução à Educação Psicomotora: Bases e Perspectivas do Desenvolvimento Integral |
| Funções Psicomotoras e o Desenvolvimento Infantil |
| 2. PILAR: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA: PRÁTICA EDUCACIONAL (BASE PRÁTICA) |
| Grafomotricidade: Do Gesto à Escrita |
| Ser Brincante, Ludicidade e o Brincar Psicomotor |
| Psicomotricidade Relacional e Socioemocional |
| Observação Psicomotora |
| 3º PILAR: INOVAÇÃO E TENDÊNCIAS EM EDUCAÇÃO PSICOMOTORA |
| Dificuldade e Aprendizagem ligada ao Desenvolvimento Psicomotor |
| Neurociências Aplicadas à Educação Psicomotora |
| Metodologias Ativas e Corporeidade |
| Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) interdisciplinar pautada nos princípios da Gestão de pessoas. |
| 4º PILAR: COMUNICAÇÃO E GERAÇÃO DE CONTEÚDOS |
| Vídeo e Fotografia: Linguagem e Registro Psicomotor |
| Desenvolvimento de Marca Pessoal, Marketing e Geração de Conteúdos Educacionais |
| Inteligência Artificial (IA), Empreendedorismo e Produtos Educacionais Inovadores |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE MÓDULO (TCM) |
*O local e as datas das aulas acima estão sujeitos a alteração pela unidade.
Coordenador (a)
Daniel Simões Rebello
Profissional com mais de 25 anos de dedicação na educação. Sua trajetória é marcada por uma formação em instituições públicas e privadas, no Brasil e no exterior.
Com mestrado em Bioética e especializações estratégicas em Psicomotricidade, Psicopedagogia Intitucional e Clínica, Educação Física Escolar, Pedagogia do Esporte e Natação da iniciação ao treinamento. Sua formação é complementada por formações executivas, como o MBA em TrendsInnovation , Tecnólogo em gestão e a certificação como Practitioner em PNL.
Autor de capítulos de livros na área de Bioética e Educação, ele atua diretamente no chão de escola e no ensino superior com graduação e pós-graduação.
ExpandirDocentes e Convidados
Alexandre César Santos de Rezende
Neurocientista e neuroeducador. Biólogo formado pela PUC-Campinas, é mestre e doutor em Morfofisiologia do Sistema Nervoso pela UNICAMP. Entre 2002 e 2009, desenvolveu pesquisas em Neurobiologia, com ênfase em neuroregeneração em doenças neurodegenerativas e neurotraumas. Atuou como professor de Ciências e Biologia de 1998 a 2018 em diversos níveis de ensino. Atualmente, é docente de Neurociência aplicada à Educação, Neuromarketing, Marketing Sensorial e Neurovendas em instituições como PUC-Campinas, IBFE, IBN-Brasil, USCS e EMESCAM, além de palestrante em empresas, escolas e universidades.
ExpandirArtur José Squarisi de Carvalho
Doutor em Atividade Física Adaptada pela UNICAMP, é mestre em Educação Física, com ênfase em Adaptação e Saúde, e graduado pela mesma instituição. Atuou como coordenador e professor do curso de Educação Física do UNISAL, em Campinas, em instituições públicas e privadas do Estado de São Paulo. Membro do Laboratório de Atividade Motora Adaptada da UNICAMP, atuou por dezenove anos no Movimento Paralímpico Brasileiro, com participação nos Jogos Paralímpicos de Pequim 2008 e Londres 2012, neste último como Coordenador Nacional do Goalball, conquistando medalha de prata. Possui experiência em gestão educacional, pedagogia do esporte, psicomotricidade e atividade motora adaptada profissional.
ExpandirCristiane Gonçalves Argentin
Pedagoga formada pela Universidade São Marcos, possui especialização em Educação Infantil e pós-graduações em Gestão Escolar, Arte-Educação, Neurociência, Mindfulness e Psicologia Positiva. Atua na Educação Infantil há mais de vinte anos, com sólida experiência na coordenação pedagógica. Há treze anos é coordenadora de ciclo no Colégio Photon, em Campinas, onde desenvolve práticas voltadas ao cuidado, à aprendizagem e ao desenvolvimento integral das crianças. Mãe de três filhos e avó de dois netos, mantém uma relação profunda com a infância, acompanhando cada criança com sensibilidade, escuta atenta, responsabilidade pedagógica e compromisso ético com a educação, construindo ambientes educativos humanizados e afetivos.
ExpandirDaniel Simões Rebello
Profissional com mais de 25 anos de dedicação na educação. Sua trajetória é marcada por uma formação em instituições públicas e privadas, no Brasil e no exterior.Com mestrado em Bioética e especializações estratégicas em Psicomotricidade, Psicopedagogia Intitucional e Clínica, Educação Física Escolar, Pedagogia do Esporte e Natação da iniciação ao treinamento. Sua formação é complementada por formações executivas, como o MBA em TrendsInnovation , Tecnólogo em gestão e a certificação como Practitioner em PNL.Autor de capítulos de livros na área de Bioética e Educação, ele atua diretamente no chão de escola e no ensino superior com graduação e pós-graduação.
ExpandirDebora Corigliano
Psicopedagoga clínica e institucional, especialista em Neurociências da Educação. Possui consultório particular, onde atende crianças e adolescentes com dificuldades de aprendizagem e realiza orientação para pais. Atua como professora de pós-graduação e palestrante. É autora dos livros "Orientando Pais, Educando Filhos", pela Editora Autores Associados; "Funções Executivas, um olhar para a criança e o professor em sala de aula", pela Editora Unità; "Orientando Pais, Educando Filhos em parceria com o educador", pela Editora Pontes; e "Todos Cabem no Nosso Mundo", pela Projeto Cultural Renovarte. Criadora dos livros caixa "Habilidades para Aprender" e "Habilidades para Aprender Matemática". Participa semanalmente do programa Manhã Brasil, na Rádio Brasil Campinas, falando sobre educação e orientação familiar.
ExpandirJuliana Cristina Soares de Lima
Especialista em Educação Socioemocional e psicopedagoga, atua há dezesseis anos na sala de aula, com experiência em todos os níveis escolares. Trabalha como orientadora socioemocional e consultora educacional em escolas. Atua na formação de professores como docente de pós-graduação na área da Educação, além de idealizadora e facilitadora de cursos, mentorias e oficinas para educadores. É escritora, criadora de recursos pedagógicos e coautora de dois livros em Educação Socioemocional, além de autora do livro "Tive uma ideia!". Desenvolve a linha Socioemocional da Jú e atua como terapeuta restaurativa, atendendo crianças e adolescentes.
ExpandirRafael Latuf Marba
Possui graduação em Publicidade e Propaganda pela Metrocamp - Campinas. Especialista em Marketing Digital e SEO, com mais de 10 anos de experiência profissional na área de comunicação, atuando no planejamento e desenvolvimento de estratégias de posicionamento, conteúdo e presença digital.Atua como SEO da Agência LIV e é responsável pelas estratégias de marketing e comunicação da NUPO FILMS, produtora audiovisual com 8 anos de atuação no mercado, desenvolvendo projetos que envolvem linguagem, narrativa, percepção e processos comunicacionais aplicados a diferentes contextos institucionais e educacionais.
ExpandirRicardo da Silva Martins
Técnico esportivo em Ginástica Artística, professor de Educação Física Escolar em escolas particulares nos ensinos Infantil, Fundamental e Médio. Formado em Educação Física e Pós-Graduado em Pedagogia do Movimento e cursos em: Psicomotricidade - Principais Dificuldades e Reeducação, e estudos como Educação para as Relações Étnico-raciais, Educação Sócio afetiva e Neurociência Aplicada à Educação.Autor do capitulo "Protagonismo Criativo - Brincar, Dançar e Aprender do Livro Doces Histórias Docentes.
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