SOBRE O CURSO
Objetivos do curso:
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi aprovada no fim de 2018. A BNCC é um documento que organiza o currículo das escolas de forma a garantir conteúdos mínimos a todas as crianças e jovens. Refletir a ação pedagógica à luz da BNCC significa repensar o planejamento antes, durante e depois das atividades, assim como repensar as próprias atividades garantindo os direitos de aprendizagem e campos de experiências no caso da Educação Infantil. Já para os primeiros anos do Ensino Fundamental será necessário repensar os conteúdos a partir das competências, habilidades, aprendizagens e linguagens. É preciso considerar a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais e as adequações curriculares necessárias. Nesse sentido, a documentação pedagógica será uma ferramenta importante que poderá auxiliar no acompanhamento do desenvolvimento das crianças e também como reflexão formativa sobre o trabalho docente.
Espaço das aulas:
As aulas serão 100% ao vivo e online, utilizando a plataforma de ensino híbrido: Canvas LMS. Todas as aulas ficam gravadas por 7 dias (após a realização da aula).
Obs.: A presença nas aulas é obrigatória. Confira abaixo o dia e horário das aulas.
Turma(s)
Extensão - BNCC na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental (Turma Digital - Maio 2021)
Dados gerais:
Carga horária total: 150 horas/aula
Duração: 3 meses
Dias de aula: segunda-feira e quinta-feira
Horário das aulas: 19h às 22h30
Início: 13 de maio de 2021
Local das aulas:
As aulas serão ao vivo e online, utilizando a plataforma de ensino híbrido: Canvas LMS.
Todas as aulas ficam gravadas por 7 dias (após a realização da aula).
Confirmação de abertura da turma: dia 05/05/2021 (a comunicação será realizada por whatsApp/e-mail)
PÚBLICO ALVO
Direcionado à graduandos de Pedagogia e outras licenciaturas e aos graduados nas diversas áreas ligadas à Educação e demais profissionais portadores de diploma de curso superior devidamente credenciado, que pretendam se aprofundar nos assuntos ligados à Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental.
METODOLOGIA
Não há mais espaço na Educação para aulas meramente expositivas. O presente e o futuro da Educação exigem o uso das chamadas metodologias ativas, onde o aluno é colocado na posição de protagonista do seu aprendizado e não mais um mero expectador de aulas chatas e monótonas. O IBFE desenvolveu um novo "jeito de dar aulas", chamado de Método 3. Nele, as aulas são divididas em 3 etapas: Fundamentação teórica, Aplicação prática e Discussão/conclusão. Desta forma, as aulas são planejadas de forma a proporcionar uma experiência completa de aprendizado. A intenção é que o aluno saia de cada aula preparado para aplicar aqueles conceitos no dia seguinte. Trata-se de uma visão prática e aplicada, que busca valorizar cada minuto que o aluno invista na sua formação.
TURMA DIGITAL - 100% AO VIVO E ONLINE
Nesta edição 100% ao vivo e online, as aulas acontecerão na plataforma Canvas LMS (Learning Management System), o ambiente virtual de aprendizagem do IBFE. Trata-se do melhor ambiente virtual de aprendizagem do mundo. Intuitivo, fácil de usar e adotado pelas melhores instituições de ensino, tais como Harvard, Stanford e Yale, MIT, entre outras. A plataforma Canvas é 100% na nuvem e pode ser acessada por meio de computadores (Desktops ou Laptops), tablets ou smartphones. Nela você terá conteúdos prévios às aulas, participará de discussões, aulas ao vivo e online, entre outras atividades.
INVESTIMENTO E FORMAS DE PAGAMENTO
À vista R$ 2.465,00 ou,
06 parcelas de R$ 483,00
08 parcelas de R$ 369,00
Taxa de matrícula: R$ 80,00
* Em todas as opções de pagamento (à vista, 06 parcelas ou 08 parcelas) será cobrado a taxa de matrícula no valor de R$ 80,00. A taxa será cobrada na primeira parcela e não poderá ser parcelada.
Forma de pagamento
- Cartão de crédito (pagamento recorrente) diretamente no site.
Observação: A opção "Pagamento recorrente" debita mensalmente o valor da parcela em sua fatura sem comprometer o limite do cartão com o valor total do curso.
DESCONTOS
Para garantir as opções de desconto abaixo, realize sua inscrição >>AQUI<< e nossa equipe entrará em contato para formalizar sua matrícula e enviar o link de pagamento com os descontos nas mensalidades correspondentes.
Confira as possibilidades:
DESCONTO ESPECIAL PARA MATRÍCULAS ANTECIPADAS:
- Até 30/11/2020 - 50% de desconto adicional nas 4 primeiras mensalidades.
- Até 30/12/2020 - 50% de desconto adicional nas 3 primeiras mensalidades
- Até 31/01/2021 - 50% de desconto adicional nas 2 primeiras mensalidades
- Até 28/02/2021 - 50% de desconto adicional na primeira mensalidade
Regras:
- Pagamento contínuo a partir da matrícula
- Válido somente para planos parcelados
- Em caso de não abertura de turma, devolução integral do valor feita em até 10 dias úteis.
DESCONTO ESPECIAL PARA ESCOLAS PARCEIRAS
Se a escola em que você trabalha é nossa parceira, solicite à nossa equipe um cupom de desconto antes de realizar sua matrícula online. Envie um e-mail para [email protected] com as seguintes informações:
- Assunto "Quero meu cupom de desconto"
- No corpo do e-mail: Curso desejado e turma
- No anexo: Um comprovante de vínculo com a escola parceira.
DESCONTOS ESPECIAIS PARA GRUPOS E EX-ALUNOS:
- Grupos de 04 pessoas efetivando a matrícula juntos, desconto de 10%.
- Desconto de 10% para ex-alunos.
Obs: Os descontos acima não são cumulativos e o cupom de desconto deve ser solicitado antes de efetivar a matrícula.
DOCUMENTOS NECESSÁRIOS NO ATO DA MATRÍCULA (anexar ao realizar a inscrição no site. Arquivo em PNG, JPG ou PDF)
- Tire uma ''selfie'' em que aparece seu rosto segurando um documento, podendo ser um dos a seguir: RG, CPF, CNH, Carteira funcional ou página do Passaporte. É obrigatório constar a foto, seu nome e os dados do documento.
Obs.: Os documentos para certificação serão solicitados pelo acadêmico após abertura das turmas.
BENEFÍCIOS
Com sua matrícula finalizada e turma confirmada, você receberá:
- 1 livro "Inovação em sala de aula" (que será enviado para sua casa);
- 1 convite cortesia para participação no "V Congresso Brasileiro de Tendências e Inovação na Educação" do IBFE (saiba mais sobre os congressos anteriores em www.ibfeduca.com.br/congresso).
FICOU COM ALGUMA DÚVIDA?
Mande um whatsApp para nossa equipe >>clique aqui<<.
Grade
| Módulo |
|---|
| CONSTRUÇÃO HISTÓRICA DO CONCEITO DE CRIANÇA |
| PUBLICAÇÕES RECENTES NO BRASIL |
| CONTEXTO DO PROCESSO DE DISCUSSÃO E APROVAÇÃO DA BNCC 3ª VERSÃO |
| COMPETÊNCIAS GERAIS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA |
| EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL |
| RELAÇÕES ÉTNICO RACIAIS |
| GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA |
| TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM |
| DIREITOS DE APRENDIZAGEM |
| CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS |
| OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO |
| LÍNGUA PORTUGUESA |
| ARTE |
| EDUCAÇÃO FÍSICA |
| MATEMÁTICA |
| CIÊNCIAS |
| GEOGRAFIA |
| HISTÓRIA |
| EDUCAÇÃO INCLUSIVA |
| PLANEJAMENTO À LUZ DA BNCC |
| PEDAGOGIA DE PROJETOS |
| DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA |
| AVALIAÇÃO: CONCEITOS E INSTRUMENTOS |
| MEMORIAL FORMATIVO |
*O local e as datas das aulas acima estão sujeitos a alteração pela unidade.
Coordenador (a)
Tawana Orlandi
Mestre em educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar (São Carlos). Participou da linha de pesquisa "Formação de professores, novas tecnologias e outros agentes educacionais". Graduada em Pedagogia com habilitação em Gestão escolar pela Faculdade de Filosofia e Ciências (UNESP) de Marília. Professora na rede municipal em Ribeirão Preto há mais de dez anos. Atualmente, além de professora de educação infantil é professora e coordenadora local da Pós-Graduação em Educação Infantil do Instituto Brasileiro de Formação de Educadores (IBFE).
Docentes e Convidados
Aline de Novaes Conceição
Doutoranda e mestra em Educação; Especialista em Formação de Professores em Educação Especial e Inclusiva e pedagoga pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) "Júlio de Mesquita Filho". Psicopedagoga Institucional e Clínica pela Faculdade Iguaçu, Instituto de Ensino, Capacitação e Pós-Graduação (Indep). Professora há oito anos, atualmente atua na Educação Infantil e em cursos de Pós-Graduação.
Danubia Cristina de Paula
Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de São Paulo (2011) e Doutora em Ciências pela Universidade de São Paulo (2018). Aluna de Pós-Doutorado em Saúde Mental pela Universidade de São Paulo. Atuação profissional nas áreas de Psicologia Clínica, Saúde Mental e Educação Socioemocional. Desenvolve pesquisas nas áreas de educação socioemocional e promoção, prevenção e intervenção em saúde mental.
Erika de Andrade Silva
Licenciada em Música e especialista em Musicoterapia pela Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP, mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR e doutoranda em Promoção da Saúde pela Universidade de Franca - UNIFRAN. Docente e coordenadora de curso na educação superior desde 2008 e professora de música da escola Waldorf João Guimarães Rosa no ensino fundamental e médio. Tem formação no curso Antropomúsica pelo instituto Ouvir Ativo: música e desenvolvimento humano. Concluiu o curso de Habilidades para a vida pela fundação EDEX, Universidade de Girona (Espanha). Pianista, cantora e regente.
ExpandirJemima Ribeiro
Formada em pedagogia, com pós-graduações em: Letramento e Alfabetização e Psicopedagogia clínica, criadora do P.O.P.P. PROGRAMA DE ORIENTAÇÃO A PAIS E PROFESSORES com ênfase na formação continuada, na orientação do fazer pedagógico e inclusivo; possui uma linha de recursos terapêuticos intitulado "BRINCANDO E APRENDENDO" JOGOS PEDAGÓGICOS, destinado a crianças de 2 a 8 anos; atua em sala de aula, assessoria pedagógica e consultório; desenvolvendo métodos ,projetos e recursos para a aprendizagem significativa e educação de qualidade.
ExpandirMiryan Cristina Buzetti
Pedagoga (Unesp - FCLar). Mestre e Doutora em Educação Especial (UFSCar). Pós doutorado na área de educação (Unesp - Marília). Especialização em Psicopedagogia Institucional. Especialização em Educação Especial. Especialização em Planejamento, Implementação e gestão da educação a distância. Experiência docente nas séries iniciais, na educação especial, no ensino superior e na educação a distância. Pesquisas e publicações na área de processo de aprendizagem da leitura e da escrita, formação de professores, dificuldade de aprendizagem, adaptação curricular, deficiência intelectual.
Tawana Orlandi
Mestre em educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar (São Carlos). Participou da linha de pesquisa "Formação de professores, novas tecnologias e outros agentes educacionais". Graduada em Pedagogia com habilitação em Gestão escolar pela Faculdade de Filosofia e Ciências (UNESP) de Marília. Professora na rede municipal em Ribeirão Preto há mais de dez anos. Atualmente, além de professora de educação infantil é professora e coordenadora local da Pós-Graduação em Educação Infantil do Instituto Brasileiro de Formação de Educadores (IBFE).